孙云晓:尊重孩子的九个法则

  对于当下的父母来说,要学会尊重孩子,其实并不难。关键是要做到以下几点:

  第一,相信孩子是独一无二的

  相信这个世界上每个人都有一片属于自己的天地。也许他不能成为音乐家,但他可能成为音乐教师;也许他不能成为科学家,但他可能成为设计师....知道,每个人都有自己的独特之处,我们不能规定所有的孩子做同样的事,走同样的路。成功的道路千万条,但对于每个人仅有一条或几条比较适合。

  对于一个肯奋斗的人来说,成功在于选择。所谓“天才”就是选择了适合自己的路的人,所谓“蠢材”则是选择了不适合自己的路的人。

  第二,尊重孩子的想法与意愿

  父母在决定某件事情的时候,应该问问孩子:“我这样做你愿意接受吗?”“你有什么样的想法呢?”有的孩子由于性格内向或者不愿意表达自己的真实意愿,往往会在情绪中表现出不满。这时候父母应该多加注意,发现后,要耐心和孩子沟通,不要忽略自己无意中的言行对孩子造成的伤害。

  但要注意,在和孩子沟通时不应该逼迫他们交代思想。当孩子烦躁不安或闷闷不乐时,请告诉他:“如果你愿意,我希望倾听你的心里话;但如果你不愿意,我也不勉强。”

  第三,不要对孩子管得过严过细

  给孩子无私地爱,并不意味着要包办代替孩子的一切,对孩子过度保护。

  但现实中,有的父母总是觉得与孩子有关的一切都是自己的责任,所以,不允许孩子有自己的朋友,怕孩子受别人欺负;不允许孩子有零花钱,怕孩子上当受骗;不允许孩子使用火柴和剪刀,怕孩子伤了手指....这些爱都是不理智的。

  如果你非要孩子一切按你的规定办的话,这样的生活对于孩子而言几乎如坐牢一般。所以,尊重孩子就要给孩子自由,让孩子多一些自己的选择和安排。

  第四,尊重和引导孩子走向成熟

  如果孩子摔了跤,当你父母的需要做的,不是禁止他继续往前走,也不是抱着他走,而是鼓励他站起来,继续向前走,让他学会自立,拥有独立生活的能力。因为孩子由“自然人”到“社会人”的转变过程,就是一个逐步走向独立的过程,剥夺这个过程的后果是灾难性的。

  第五,支持孩子的正当爱好

  某语文教科书中有一篇日本作家写的文章,说有一个孩子非常喜欢葫芦,但是他的爸爸和老师对他的爱好很厌恶,最终将孩子收集的葫芦一个个毁掉,扼杀了孩子的爱好。这篇文章让我们重新思考这样一个教育问题:父母、老师对孩子的爱好、兴趣应持什么态度?我们能不能让孩子选择一条更好的路呢?毫无疑问,我们应该允许孩子去发展自己的兴趣,实现自己的愿望,这本来就是他们应有的权利。

  众所周知,没有兴趣,就没有学习的动力。能不能尊重孩子的兴趣,实质上取决于父母是真爱孩子还是假爱孩子。我们要特别珍惜孩子的正当爱好,这是他美丽人生的幼芽,这是他灿烂梦想的尝试,剥夺他的这种权利是很残忍的,也是很愚蠢的。即使孩子的爱好很可笑,但只要是健康有益的,父母就应当鼓励。

  第六,允许孩子有自己的秘密

  有的父母会觉得孩子有了秘密是件可怕的事情,殊不知,秘密是孩子成长的营养品,没有秘密的孩子长不大。孩子成长的过程就是走向独立的过程,走向独立的过程一定会产生大量的秘密。这个时候,他们开始脱离对父母的依赖,不再像过去那样向父母袒露一切事情,有了自己的小秘密。这样的秘密是孩子长大伴随物。独自享有秘密,独自面对某件事情对孩子来说是一种责任。

  儿童时期,秘密会使孩子的生活变得很神奇。外国专家甚至认为没有秘密就没有儿童时代,秘密是儿童成长的催化剂。

  第七,鼓励孩子自己解决和别人的矛盾

  与他人友好相处并不是一件轻而易举的事。大人之间每每因为利益纠纷、得失相争还会经常闹矛盾呢,何况自制力较差的孩子。孩子之间因为性格、爱好的差异难免会产生摩擦,闹矛盾,这都是正常现象,关键是要正确对待这些矛盾。不能因为孩子之间发生一两次冲突就不让他们继续交往了。孩子身上最可贵的就是不世故,吵完了接着玩,打过了转眼忘,甚至不打不成交,解决矛盾的过程正是彼此深入了解的过程。因此,父母应鼓励孩子自己解决矛盾,勇于承认错误,善于宽容别人,使孩子在与他人交往的过程中逐渐长大、成熟。

  第八,帮助孩子逐步建立合理的规则

  就看电视和吃饭相冲突的例子来说,做父母的要思考,孩子是偶尔这样,还是经常这样。如果孩子做事总是没有规律,当然要管,要引导。但有的时候,情况是这样的:孩子突然发现了一个很不容易看到的节目,特别想看,而且这个节目这次如果不看,下次就不知道什么时候才能看到。那么,父母在这个时候,对孩子暂时不想先吃饭的行为就应该表示理解,不要刻板。只要孩子做的事情有价值,他就有权利和理由做完它。其实,成年人不也是这样吗?当我们沉浸在某件事情里的时候,一定也是不希望被别人打扰的。

  第九,和孩子一起制订行为原则

  父母可以把孩子的朋友请到家里来,让他们在父母的指导下做游戏,也可以让孩子们开展其他感兴趣的活动。这样,父母不但可以了解孩子的朋友,还可以结合实际情况指导他们的行为。孩子们判断是非的能力毕竟有限,而父母又不可能一直跟着孩子,因此,父母要和孩子一起制订一些行为准则:告诉他们和朋友在一起的时候,什么事情不能做,什么事情可以做,从而确保孩子交友的安全。